Já faz algum tempo que tenho o desejo de criar um curso para professores. Ao mesmo tempo, sinto uma insegurança a respeito disso, pois apesar de saber que tenho muito para compartilhar, não sei como tornar isso paupável para outros e sequer tenho certeza de traria algo de positivo para quem se deparasse com essas ideias. É tudo muito incerto.

Mas ao escrever isso, sinto que esta é a propria condição da vida. Não há certezas.

Talvez, compartilhar com outros professores as minhas inquietações, as inquietações que me fizeram inclusive sair da escola e ainda ter dúvidas sobre se faz sentido voltar, seja uma maneira de avançar nesse próprio problema que coloquei para mim mesmo algum tempo atrás.

Se eu estivesse em sala de aula, passando pela crise que sei que os professores estão passando hoje, e que passei 2 anos atrás, gostaria de participar de encontros com pessoas que conversassem sobre isso.

Nesse sentido, a minha ideia passa por aprofundar essa crise, por colocar em questão o próprio papel do professor, como sendo uma criação da escola capitalista. E se esse papel é uma criação da escola capitalista, ele precisa ser destruído, levado ao seu limite.

No fundo, sei que isso soa bastante radical, pois o que sobra quando fazemos isso? É preciso ter prudência, cuidado. Pois a questão não é desconstruir tudo e ficar sem chão. Mas fazer a crítica do sistema para perceber o que ele produz em nós. E, diante disso, começar a inventar o nosso próprio chão, as nossas próprias máscaras.

Desse modo, pensar num curso para professores tem a ver com um curso que desconstrói, que impõe uma recusa ao sistema e ao papel que ele nos obriga a cumprir, para que seja possível, ao mesmo tempo, criar condições para que outros possíveis, outras maneiras de estar junto aos estudantes apareçam.

Tenho que inventar esse curso.

Acredito que o metadesign é uma grande ferramenta pra isso.

Usar o excalidraw como ferramenta coletiva que permite a interação direta por meio de diagramas, textos e imagens é fundamental.

Criar aulas em que a fala se mistura à ação na tela, com pesquisa a respeito de imagens e referências pode mover as pessoas muito mais do que uma aula com slides.

Lançar o desafio e fazer. Falhar, refletir e me lançar novamente. Vamos lá.